馮妍 科技日報記者 王春

5月17日，第四屆上海科技傳播大會在浦東張江舉辦。大會以“創(chuàng)新引領 傳播未來 共筑全球科技傳播新生態(tài)”為主題。大會上公布了2025年上海科技傳播領航計劃，計劃中包括了新的科技傳播生態(tài)搭建工作，以及多項科技傳播人才培養(yǎng)計劃。

“領航計劃”是上海科技傳播工作發(fā)展的重點。2025年上海科技傳播領航計劃包括了上海技術交易所全國科普成果轉化服務平臺上線，上海交通大學和上海電視臺促進科普創(chuàng)制能力提升的科技傳播創(chuàng)制中心成立，上海科技館助力科學教師專業(yè)能力發(fā)展計劃，上海市科委聯(lián)合上海市人社局探索“以賽代評、以賽促評、以賽促育”機制的上海科普大賽暨科普人才培育行動等。

在會上，多位專家就人工智能時代的科普工作提出了自己的觀點。

中國科學院院士蒲慕明指出，AI時代對未來的科普工作提出了新的要求，這是因為人工智能時代將使人的職業(yè)生涯產(chǎn)生重大的變化。例如據(jù)國際貨幣基金組織的報告，發(fā)達經(jīng)濟體60%的工作崗位可能受AI影響，一半或被直接取代，另一半將通過人機協(xié)作提升效率。長期趨勢來看，到2050年90%以上的職業(yè)可能被重構。蒲慕明認為，在未來數(shù)十年，比起“AI取代人”，更是“會用AI的人”取代“不會用AI的人”。

由此看來，人工智能時代的教育內容和模式應當尋求變革，而科普教育將變得前所未有的重要。“在未來的課程體系中，AI應該從小學開始就成為像語文、數(shù)學一樣的必修課程；而在繼續(xù)教育中，科普教育應成為主要模式。”他說。他還認為，在AI時代，科普教育的目標應當既有普及性科普也有高端科普，前者針對中小學生和一般沒有科學基礎的成年人，后者針對具有科學基礎、多學科的科研人員，以助力學科交叉研究。

上海交通大學黨委常委、副校長曾小勤則說，科技傳播并非科研和教育的配合或附庸，而是有力的共建和共享：“我們常說未來是AI的時代，但更應該說未來是AI加人文融合的時代。我們傳播什么樣的科技創(chuàng)新故事，就會影響發(fā)現(xiàn)什么樣的科學問題。科技傳播植根的是民族的價值觀、青年的世界觀、未來的創(chuàng)新觀。”他舉例說，傳播的是錢學森航空救國、科技報國的故事，培養(yǎng)出來的就是仰望星空、腳踏大地的新時代和新青年；傳播的是王振義提出白血病治療的上海方案，培養(yǎng)出來的就是關愛人民生命健康的醫(yī)學守護者。曾小勤提出，在科普的系統(tǒng)探索與制度建設方面，可以做三方面的努力。一是融合頂尖科學家之力，讓科學家主動“出圈”；二是融合院系育人之力，協(xié)同培養(yǎng)科技傳播人才；三是融合城市共建之力，大學與城市共育科普生態(tài)。

上海科技傳播大會作為上海科技傳播領域的重要國際化交流平臺，自2022年起已連續(xù)成功舉辦三屆，品牌影響力持續(xù)擴大。2025年作為上海籌備2027年第19屆世界科技傳播大會的關鍵啟動年，舉辦上海科技傳播大會對于強化大會品牌，推動上海科技傳播工作邁向新高度具有重大意義。